GPK发发发:如何解决中国学生擅长做奥数题却不爱问的现象

您有在东方和西方学习和教学的双重经历，在美国生活了近50年。你认为东西方数学教育的特点是什么?如何解决中国学生擅长做奥数题却不爱问的现象?

邱成桐:很多人都很好奇，中国孩子数学很好，为什么中国培养不出大数学家?事实上，有很多误解。在欧美的孩子中，数学最好的孩子也很好。教师不仅传授数学的基本内容，而且注重激发学生对数学的真正兴趣GPK发发发，使他们有发现数学之美的巨大动力。

很多中国孩子没有看到数学的本质，认为只要做对了题，考好了，就会很开心。但数学的真正意义不是做问题，尤其不是做别人给的问题，而是自己去发现好的研究方向和好的问题，找到自己的路。

要解决这一困境，首先要摆脱功利主义，不要想着靠数学来升官发财，去争人才“帽子”，去当院士。我在美国见过很多年轻人，他们认为自己的研究很有趣，他们很满意。他们不考虑他们是否能成为院士，是否能得到高工资。对于有兴趣学习的人来说，真正的回报是学习本身。解决难题是最重要的事情。唐僧要有在西天取经的路上甘受九九八十一苦的精神。

因此，想要学好数学，必须有一定的基础天赋，有兴趣，愿意努力。这种努力需要几年甚至几个月的时间，你不能没有兴趣地忍受它。此外，不要指望灵感，认为当灵感来临时，就不可能解决历史上从未解决过的问题。